terça-feira, 10 de abril de 2012

BELA E FELIZ PÁSCOA!!!

Assim foram as comemorações da Páscoa em nossa escola, na última quinta-feria, 05 de abril.


Os alunos do período da manhã comoveram a todos com belíssimas apresentações. O 1º, 2º e 3° anos cantaram canções infantis que falam do verdadeiro sentido dessa festa: 


"Eu pensava que a Páscoa
era uma celebração
onde só havia chocolate
e doces de montão

Eu não sabia que Jesus
na cruz por mim morreu
e o Seu sangue inocente por mim
ali verteu

Se não fosse a sua morte
naquela rude cruz
eu estaria condenado
a viver sem luz

Mas acontece que o Senhor
de mim não desistiu
e o seu sangue remidou, sobre mim caiu
O Sentido da Páscoa Turma do Printy


A turma do 4º ano narrou a História da Páscoa, que teve início no Egito, com a libertação do povo da escravidão. Uma bela sequência de slides ilustrou a fala das crianças.



Os alunos do 5º ano A explicaram sobre os símbolos da Páscoa, sua origem e significados. Todos participaram muito bem...



O 5º ano C representou a cerimônia da Santa Ceia instituída por Cristo, com a leitura da Bíblia, a reflexão sobre o que é a Páscoa e a oração "Afirmando as Forças da Luz".



Para encerrar os alunos do 4º ano, do PIC e dos 5º anos entoaram a canção "Ode a Alegria", com direito a som de trompete e de teclado. Foi emocionante!







No período da tarde também tivemos apresentação de teatro: "A Toca do Coelhinho", com os alunos do 3º ano B. A peça narra a história de um coelhinho que, ao voltar para sua toca, vê-se impedido de entrar pois uma fera havia se apossado dela. Contando com a ajuda de seus amigos e principalmente com o insignificante mosquitinho que com seu ZUM-ZUM-ZUM afastou a fera da toca e o coelhinho pode continuar feliz  a sua vida. Mostra que nem sempre a força é a solução para os problemas e sim a união , em que cada um é valorizado em suas habilidades! Parabéns aos alunos e professora Margareth...  







CAÇA AOS OVOS!!!





E NO FIM... QUE CANSEIRA!





quinta-feira, 9 de fevereiro de 2012

ESTAMOS EM REFORMA PARA MELHOR ATENDÊ-LOS!

ESSA FRASE , SEMPRE PRESENTE EM LUGARES QUE ESTÃO SENDO RE-ESTRURADOS, RECONSTRUÍDOS, ENFIM, QUE ESTÃO PASSANDO POR REFORMAS, ÀS VEZES PODE CAUSAR ALGUNS INCÔMODOS.
É COMUM VERMOS PESSOAS DIZENDO: "NÃO ADIANTA COLOCAR ESSAS PLACAS SE O TRANSTORNO CONTINUA ALI". SIM! NO ENTANTO É PRECISO REPENSAR O SENTIDO DESSA FRASE, POIS SE EXISTE A OBRA, A REFORMA, HÁ TAMBÉM O OBJETIVO QUE É A MELHORIA NO ATENDIMENTO, NO ACESSO E NA ESTRUTURA DO EDIFÍCIO.
ASSIM TAMBÉM OCORRE CONOSCO, ENQUANTO SERES HUMANOS EM CONSTANTE DESENVOLVIMENTO E EVOLUÇÃO: ESTAMOS SEMPRE EM REFORMA PARA MELHOR CONVIVER!
NO LINK ABAIXO, UMA FALA DO FÁBIO DE MELO (PADRE  DA DIOCESE SCJ) SOBRE A REFORMA DO INDIVÍDUO. LEIA, COMENTE.
http://www.cancaonova.com/portal/canais/eventos/novoeventos/cobertura.php?cod=2566&pre=7028&tit=A%20reforma%20da%20pessoa%20humana

SOMOS EDUCADORES E PORTANTO SABEMOS O QUANTO É NECESSÁRIO REPENSARMOS SOBRE A EDUCAÇÃO DIA A DIA, MOMENTO A MOMENTO, REPLANEJARMOS, REVERMOS NOSSAS METODOLOGIAS PARA MELHOR ATENDER AS NECESSIDADES DE NOSSAS CRIANÇAS.
AOS FAMILIARES, TALVEZ NOS FALTE COLOCAR O AVISO: DESCULPE ALGUNS TRANSTORNOS, ESTAMOS SEMPRE EM REFORMA PARA MELHOR ENSINAR!

segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

MARATONA DA MATEMÁTICA

Chegamos ao fim da Maratona de Matemática que, como o próprio nome sugere, se deram em três etapas com problemas para que os alunos resolvessem em duplas.
Os alunos  venceram desafios e aprenderam juntos muitos conteúdos matemáticos, e quanto a nós, coordenadoras e professoras, aprendemos muito ao observarmos como as crianças resolviam os desafios.
Essa maratona foi muito mais do que uma competição, pois o que prevaleceu foi o trabalho em dupla e a superação a cada etapa de problemas. Em uma competição "convencional" alguns de nossos alunos seriam excluídos logo no início e, com certeza, não teríamos proporcionado oportunidade para:
  • a aprendizagem através da interação de acordo com a zona de desenvolvimento proximal (Vigotsky)
  • a busca por estratégias para resolver os desafios, proporcionando autonomia e segurança, mesmo para aqueles com mais dificuldade ou com transtornos de aprendizagem
  • reflexão de nosso trabalho, que aplicamos e observamos, juntamente com a satisfação em ver como os alunos resolvem os problemas colocando em jogo o que já sabem para , muitas vezes, resolver o que ainda nem estudaram. Aliás quero ressaltar a alegria da aluna Ruth do 5º ano A, que abria um sorriso e dava pulinhos ao conseguir resolver cada um dos problemas utilizando linguagem matemática e ótimas estratégias ao lado de seu colega John. Foi contagiante e motivador para nós...
Ao observarmos as crianças resolvendo as atividades tivemos o momento de  rever nossa prática e refletirmos sobre como estamos realizando nosso trabalho. Ser professor implica olhar para cada aluno e suas possibilidades, levá-las em conta ao planejar suas aulas para que cada um possa avançar em sua aprendizagem. Dar oportunidade para que TODOS aprendam e se desenvolvam: eis nosso grande desafio.

A maratona nos mostrou que estamos no rumo certo, afinal todos os alunos tiveram oportunidade de participar até o final, e superar a si mesmo. Estamos começando a colher pequenos frutos e ainda plantando muitas sementes.
Nosso sincero agradecimento a todas as professoras que, ao longo da maratona, se tornaram nossas companheiras em sala de aula, auxiliando na aplicação, observando e fazendo intervenções pontuais. VOCÊS FIZERAM A DIFERENÇA NESSA MARATONA!

E para terminarmos nossas postagens do ano, um poema de Paulo Freire que, embora para algumas pessoas pareça utopia, um sonho impossível, vale lembrar que são os sonhos que proporcionam a construção do futuro...

Escola é

... o lugar que se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros,
Programas, horários, conceitos...

Escola é sobretudo, gente
Gente que trabalha, que estuda
Que alegra, se conhece, se estima.
O Diretor é gente,
O coordenador é gente,
O professor é gente,
O aluno é gente,
Cada funcionário é gente.E a escola será cada vez melhor
Na medida em que cada um se comporte
Como colega, amigo, irmão.
Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”
Nada de conviver com as pessoas e depois,
Descobrir que não tem amizade a ninguém.
Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
É também criar laços de amizade,
É criar ambiente de camaradagem,
É conviver, é se “amarrar nela”!
Ora é lógico...
Numa escola assim vai ser fácil!
Estudar, trabalhar, crescer,
Fazer amigos, educar-se, ser feliz.
É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.

(Paulo Freire)
QUE EM 2012 POSSAMOS, COLETIVAMENTE,  DAR  PASSOS LARGOS E CERTOS RUMO À CONSTRUÇÃO DESSE SONHO!!!

ADEUS FORMANDOS DO 5º ANO DE 2011...

PALAVRAS DA PARANINFA DA TURMA, ORIENTADORA EDUCACIONAL GRACIAS:


Começo expressando gratidão!

Nossos agradecimentos aos FAMILIARES, primeiramente, por confiarem no nosso trabalho. Trabalho que preenche nossos dias de sentido, e que buscamos aprimorar a cada ano letivo. Sei que falo não só em meu nome, mas também das minhas colegas gestoras: Mara / Secretária Municipal, Marlene / Diretora, Deborah, Andreia e Marina / Coordenadoras, Rose / Secretaria;

Agradecimento aos professores, e demais funcionários, pela dedicação e carinho, diariamente, incansavelmente. Refiro-me desde a sala de aula, passando pelas inspetoras, pessoal da cozinha, limpeza, transporte escolar...

E o principal: agradecimento aos  alunos, estudantes do 5º ano, por nos possibilitarem compartilhar esta fase tão bonita da vida de vocês. Vocês, na maioria, estiveram conosco durante estes anos que ficarão marcados em suas  memórias para sempre:

Tempo de professora querida, ora carinhosa, ora braba, mas sempre entregue a este ofício tão especial.



Tempo de fazer amigos que levarão no coração, amigos de brincar no recreio, de estudar junto, de confidenciar segredinhos, de andar de mãos dadas...

Tempo de descobrir a amizade, a parceria, o carinho...



Tempo que aprendemos apreciar as artes: ler, cantar, dançar, pintar, desenhar, fazer teatro, praticar esportes...



Tempo de observar a natureza e cuidar dela: nossas plantas e bichos, nossa preciosa água, nosso ar ainda tão puro...



Tempo de reciclar e de sonhar... “O que vou ser quando crescer?” “Que mundo estou construindo”?

Nós, os adultos, pais e educadores, estamos fazendo o que temos conseguido, mas sabemos que muito há para ser feito, consertado, corrigido, transformado...

E temos certeza que vocês já perceberam: não somos superheróis. Acertamos aqui, mas também erramos ali. E vocês, herdeiros do futuro, poderão ir muito além do que conseguimos. Poderão ir além do materialismo, da competição desleal, dos preconceitos e intolerâncias que temos visto em nossos dias.

Vocês poderão construir o MUNDO BELO que já existe no coração de vocês.

E nós estaremos sempre dando “nota dez” pra alma de cada um de vocês.

 Minha sincera gratidão esta oportunidade!













PARABÉNS ALUNOS QUERIDOS DO 5º ANO... SEJAM FELIZES EM SUA NOVA CAMINHADA!!!

NATAL AO SOM DE ... LIBRAS!!!

Foi muito interessante a idéia da profª Adriana P. Soares, do 3º ano C, ao realizar o AUTO DE NATAL DO 3º ANO.

Os alunos estavam caracterizados como personagens bíblicos e fizeram uma linda representação do nascimento de Jesus, o verdadeiro sentido do Natal. Todos os alunos participaram da encenação, de acordo com suas habilidades e capacidades.

Para finalizar, a grande surpresa: os alunos entoaram “Noite Feliz” utilizando a linguagem de sinais (LIBRAS) e com perfeição!

Parabéns professora pelo trabalho realizado e aos alunos pela dedicação e pela apresentação que foi singela, porém emocionante!







PROJETO CONTOS DE FADAS

As turmas de 3º ano realizaram, ao longo do segundo semestre, atividades relacionadas aos contos de fadas, entre eles Peter Pan, Cinderela, Branca de Neve e Pinóquio.
O projeto com Contos de Fadas, além de contribuir com o desenvolvimento  da linguagem oral e escrita, trabalha sentimentos e valores que estão implícitos em suas belas histórias.

As crianças se identificam com personagens, de acordo com as características de cada um, torcem para que tudo termine bem e podem ter essa certeza pois, no mundo dos Contos de Fadas, o BEM, representado pela coragem, honestidade, lealdade e amizade,  sempre vence.

O fechamento do Projeto culminou em uma apostila com todas as atividades realizadas pelos alunos, elaboradas pelas professoras de 3º ano e realizadas de acordo com o nível das turmas e dos alunos, sendo planejadas atividades adaptadas para alunos com dificuldades ou necessidades especiais.

Parabéns professoras pela ideia e execução do projeto!

TEATRO : O CASAMENTO DA DONA BARATINHA

Quem não conhece a famosa frase: “Quem quer casar com a Dona Baratinha, que tem fita no cabelo e dinheiro na caixinha?”

Os alunos dos 2º anos A e B da Micheletto conhecem bem, pois fizeram lindas apresentações nos últimos dias de aula desse ano.

Os alunos das duas turmas estavam bem ensaiados, o figurino foi bem preparado pelas professoras para seus alunos, e o mais importante: todos os alunos tiveram um papel a representar, não ficando ninguém de fora.

Parabéns alunos e professoras!!! Foi um excelente trabalho...

Os alunos do 2º ano A, do período da manhã, com a profª Kelly R. Alves de Oliveira apresentaram na sexta-feira 02 de dezembro, contando a presença de 100% dos pais. Os alunos se revelaram grandes artistas, para orgulho da professora, dos pais e de todos que estavam presentes: diretora, coordenadoras, supervisora e orientadora educacional.  Parabéns alunos  e professora do 2º ano A!






O 2º ano B da profª . Maragreth C. Fonseca fez sua apresentação na segunda-feira, 05 de dezembro, contando também com a presença dos familiares dos alunos e autoridades como o Prefeito Vargas e a Secretária de Educação Mara. Lembrando que os alunos do 2º B também encenaram “A Primavera da Lagarta”, no dia 06, terça-feira. Essa turma é cheia de artistas, inclusive a professora!!!







O prazer propiciado pela criação artística atinge o ponto culminante quando ficamos quase sufocados de tensão, com o cabelo em pé de medo, quando as lágrimas rolam involuntariamente de compaixão e simpatia. Tudo isso são relações que evitamos na vida e estranhamente procuramos na arte. (VYGOTSKY, 2001, p. 83).